Сочинение 0784. (B). Странный случай на уроке английского языка.

31 марта 2012 - Администратор

Дудко Екатерина. Гимназия №146, Минск, Беларусь
Сочинение на английском языке с переводом. Номинация Мой мир

A strange incident at an English lesson

My granny and I often compare notes about her school and mine. It turns out that they have much in common. But one day granny told me a funny case happened during an English lesson when she was twelve as me. Such an amusing thing wouldn’t occur in my class. Why not? You will realize when you read my granny’s story. Here it is.

“My English teacher was a wonderful man. We named him Nick Mick, Nikolay Mikhaylovich in Russian. He was thirty – thirty five years old. He was short and thin. His hair was red, very red. Our teacher was a well-educated man, very energetic and with an original sense of humour. He couldn’t sit still at the teacher’s table even for five minutes. He always moved around the classroom during a lesson. Nick Mick spoke Russian and English very quickly. His favourite words were, “Be quick, please!” and “Speak English if you speak else!” But when he was angry with us, he exclaimed, “Where were you brought up?”

Nikolay Mikhaylovich taught us English and besides he wanted us to become educated people. He considered pupils should tell not only the difference between Boccaccio and Botticelli, but know a lot of other things. The teacher advised us to read more books (at least in Russian!). Such books as The Black Dart, The Adventures of Oliver Twist, Robinson Crusoe headed the list.

Our teacher usually began a lesson with everyday questions about the date and the weather. Then he asked, “Are you ready for conversation and dialogues?” But there was no answer. None of us was brave enough to answer “Yes!” In that case the teacher himself chose someone as a speaker and a theme for discussion, sometimes it was me. “Helen, stand up, please. Look out of the window and tell us what you can see outside.” It means that today I am ‘the main star’ of our show.

I stand up and begin. I speak slowly because I look for the right English words. ”There are high trees in the street near the school. I can see the children who are playing football in the yard and a woman who is talking to a boy. Perhaps she is his mother. A dog is eating a tasty bone for dinner.” What else can I see? What can I see through the window of the classroom? Nobody and nothing more. What shall I speak about? I don’t know.

At the same time some my classmates are busy with their own affairs, and the teacher is moving among the school desks. He is talking to both me and my schoolmates, “It’s good, Helen, but be quicker, please. Stop talking, my dear fellows, let’s listen to Helen. Ask her your questions. What are you thinking about? Of course, you think what you will have for dinner today. But we are having our English lesson now.”

I can’t think about my dinner. I think what else I can talk about. There is nothing interesting outside. It is an ordinary winter day in the south. The temperature is about eight degrees above zero, but there are clouds in the sky. It’s cloudy and warm.

So I start making up, “I see an elephant ... It is crossing the road near our school.” I make a tiny pause waiting for some reaction. But the teacher isn’t listening to me, he is moving round the classroom and repeating again and again, “Helen, be quicker.” My classmates are chatting and exchanging the messages. They aren’t listening to me, either. So I continue more confidently and even a bit dreamily, “There is a space ship on the bank of the river. It has just landed and now it is going to fall down the river ...” My fantasy dries up but the teacher doesn’t hear, he is talking to my classmates, “Iren! What is your hair-do? I think it looks like haystack. Bob, this is a very pleasant note. Who for? For Helen or Kate?” And none pays attention to my fantasies.

Then I keep on making up, “It is snowing outside now ...” Suddenly silence reigned in the classroom. But it continues for just a moment. Our teacher stops moving, “Snow? Really?” My schoolmates jump up and rush to the windows, our teacher is running after them…

Here granny stops speaking. But I immediately shower her with my questions: “What’s the matter? Why was anyone interested in neither an elephant in the street nor a space ship in the river but they were surprised at snow?” “It’s very simple”, she answered. “Don’t you remember, my dear? I lived in Sochi, when was a child. It is my native town. In the town it very seldom snows even in winter. So we, the children, would be glad to see snowfall. But it’s quite another matter in the mountains! There is a lot of snow there, especially in Krasnaya Polayna. Only fancy this spectacular view! The snow-covered mountains, the blue sky and the bright sun – isn’t it a dream? It is the place that the 2014 Winter Olympic Games will be held at. Do you know it, don’t you? But winter sports in Krasnaya Polayna are already another story. As for me, at that lesson I only practised my English. But now it’s the right time for you to do your homework, my dear.”


Моя бабушка и я часто обмениваемся впечатлениями о школе ее и моей. Оказывается, у них много общего. Но однажды бабушка рассказала мне о смешном случае на уроке английского языка, когда ей было двенадцать лет как мне. Такой забавный случай не произошел бы в моем классе. Почему? Вы поймете, когда прочитаете бабушкину историю. Вот она.

“Мой учитель английского языка был замечательным человеком. Мы звали его Ник Мик, Николай Михайлович по-русски. Ему было тридцать – тридцать пять лет. Он был невысокого роста и худощавый. Его волосы были рыжие, очень рыжие. Наш учитель был образованным человеком, очень энергичным и с оригинальным чувством юмора. Он не мог спокойно посидеть за учительским столом даже пять минут. Он всегда ходил по классу во время урока. Ник Мик говорил по-русски и по-английски очень быстро. Его любимые слова были: “Быстро, пожалуйста!" и "Говорите по-английски, если вы вообще говорите!” Но когда он был рассержен на нас, он восклицал: “Где вы воспитывались?”

Николай Михайлович учил нас английскому языку, и, кроме того, он хотел, чтобы мы стали образованными людьми. Он полагал, что ученики должны не только различать Боккаччо и Боттичелли, но и знать много других вещей. Учитель советовал нам читать больше книг (хотя бы по-русски!). Такие книги как Черная Стрела, Приключения Оливера Твиста, Робинзон Крузо возглавляли этот список.

Наш учитель обычно начинал урок с ежедневных вопросов о дате и погоде. Потом он спрашивал: “Вы готовы к беседе и диалогам?” Но ответа не было. Никому из нас не хватало храбрости ответить: “Да!” В этом случае учитель сам выбирал кого-нибудь в качестве выступающего и тему для обсуждения, иногда это была я. “Елена, встань, пожалуйста. Посмотри в окно, и расскажи нам, что ты видишь на улице”. Это означает, что сегодня я - “главная звезда” нашего представления.

Я встаю и начинаю. Я говорю медленно, потому что ищу нужные английские слова: “Около школы на улице растут высокие деревья. Я вижу детей, которые играют футбол во дворе, и женщину, разговаривающую с мальчиком. Возможно она его мама. Собака ест вкусную косточку на обед”. Что еще я вижу? Что я могу видеть из окна класса? Никого и ничего больше. О чем мне говорить? Я не знаю.

В то же самое время некоторые мои одноклассники заняты своими собственными делами, а преподаватель быстро ходит между партами. Он разговаривает и со мной и с ними: “Хорошо, Елена, но быстрее, пожалуйста. Перестаньте болтать, мои дорогие друзья, давайте слушать Елену. Задавайте ей свои вопросы. О чем вы думаете? Конечно, вы думаете о том, что у вас сегодня на обед. Но унас сейчас урок английского”.

Я не могу думать об обеде. Я думаю, о чем еще я могу рассказать. На улице нет ничего интересного. Обычный зимний день на юге. Температура - приблизительно восемь градусов выше ноля, но в небе облака. Облачно и тепло.

Поэтому я продолжаю: “Я вижу слона ... Он переходит дорогу около нашей школы”. Я делаю крошечную паузу, ожидая какой-нибудь реакции. Но учитель не слушает меня, он ходит по классу и повторяет снова и снова: “Елена, быстрее”. Мои одноклассники болтают и обмениваются записками. Они тоже не слушают меня. Поэтому я продолжаю более уверенно и даже немного мечтательно: “На берегу реки находится космический корабль. Он только что приземлился, и теперь собирается плыть вниз по реке ...” Моя фантазия иссякает, но преподаватель не слышит, он разговаривает с моими одноклассниками: “Ирина! Что у тебя за прическа? По-моему, она похожа на стог сена. Боб, это - очень приятное послание. Для кого? Для Елены или Кати?” И никто не обращает внимания на мои фантазии.

Тогда я продолжаю сочинять: “Сейчас на улице идет снег...” Внезапно в классе воцарилась тишина. Но это длится только мгновение. Наш учитель останавливается: “Снег? Действительно?” Мои одноклассники вскакивают и мчатся к окнам, наш учитель бежит за ними …”

Здесь бабушка замолкает. Но я немедленно забрасываю ее вопросами: “В чем дело? Почему никому не был интересен ни слон на улице, ни космический корабль у реки, но все удивились снегу? ” “Это очень просто”, - ответила она. “Разве ты не помнишь, моя дорогая? Я жила в Сочи, когда была ребенком. Это мой родной город. В городе очень редко идет снег даже зимой. Так что мы, дети, были бы рады увидеть снегопад. Но совсем другое дело в горах! Там много снега, особенно в Красной Поляне. Только представь себе этот захватывающий вид! Заснеженные горы, синее небо и яркое солнце – разве это не мечта? Это место, где в 2014 году состоятся зимние Олимпийские Игры. Ты же знаешь? Но зимний спорт на Красной Поляне – это уже другая история. А я на том уроке просто практиковалась в английском языке. Теперь, моя дорогая, тебе пора делать уроки.”


Copyright © Russian centres of City and Guilds, 2011-2012


Сайт учителя английского языка: методика обучения, ГИА, ЕГЭ, ЭОР, советы

Сессия City & Guilds в России, апрель - июнь 2014

Международные экзамены по английскому языку в городах Москва, Санкт-Петербург, Старый Оскол, Липецк, Воронеж, Сыктывкар, Ухта, Усинск, Новосибирск, Белокуриха, Абакан, Томск, Красноярск, Благовещенск, Саратов, Ульяновск, Пенза, Белебей, Уфа, Магнитогорск, Оренбург, Смоленск, Екатеринбург, Калининград, Краснодар.

City & Guilds – старейшая в Великобритании и Европе экзаменационная и сертификационная организация, престижный международный сертификат по английскому языку, приемлемая цена экзамена!

Посмотри все видео устных экзаменов по английскому языку. Ты сможешь! Найди ближайший центр City & Guilds и зарегистрируйся на экзамен!

Рейтинг: 0 Голосов: 0 11317 просмотров
Комментарии (0)
Добавить комментарий


Проверка ТИЦ
Open Directory Project at dmoz.org